Kamis, 28 April 2016

ARTICLE ABOUT MANAGEMENT



 Nama    : Adinda Ridwan
 NPM     : 10212201
 Kelas     : 4EA12
 Sumber  : Forbes.com

Bisila Bokoko: An Entrepreneur's Leadership Journey


“It’s difficult to choose just one label,” Bisila Bokoko tells me when we meet at The Ritz in Madrid recently. She has already greeted several tables of friends on the way to our interview. Indeed, it this facility to engage people that led to one of her latest ventures – creating libraries for youngsters in Africa, the land of her grandparents.
Called The Bisila Bokoko African Literacy Project (BBALP), it provides books and scholarships for some 10 children a year between the ages of 6 to 10 years. And it happened one-on-one, in 2009, when she travelled to Africa for the first time. “I met the Chief of Kokofu and Ghana, and he appointed me ‘Queen Development mother,’” she explained, and so the library was developed to foster education. She posted news of the project on her Facebook account. And the project grew.

Facebook Connection

I was on the way to a World Economic Forum event in CapeTown, South Africa, in 2010,” she remembers,” and a young man sent me a message through my Facebook account explaining he was a lawyer and wanted to help the kids in his village of Chirumanzo (near Harare) get an education. He took a bus all the way from Harare to Cape Town, traveling for two days. And together we expanded the library and scholarship project to other countries in Africa. He did everything he said he would – really got it up and running, and it’s still going on even though right now he’s studying in New Orleans on a scholarship.” The children read and study English and their own rural language in the countries where BBALP operates: Ghana, Kenya, Zimbabwe and Uganda. “But if this one young man hadn’t reached out to me through Facebook, none of this would have happened.” It wouldn’t have happened had she not been the sort of person who would respond to such an idea and approach, either.

The money for these sorts of non-profit ventures comes from the rest of her eponymous empire, BBES (Bisila Bokoko Embassy International). There are fashion projects, business consulting, inspirational speaking engagements, and a wine business in Spain. It’s the enterprising energy she gets from living in New York for the past 15 years.

I went to New York initially as an intern with the Valencia Institute of Export (IVEX) in 2000,” she says of the posting that took her away from her native Valencia. “I was determined to stay in New York once the internship was up, so I enrolled at CCNY in 2001 and obtained a Masters degree in 2003. Meanwhile, the IVEX promoted me to Director and then, in 2005, the Spanish-America Camber of Commerce hired me as its Executive Director in,” she remembers. She’d already received an MBA from the University of San Pablo in Madrid and a certificate of British law from the University of Manchester.

“Circumstances beyond my control changed in Madrid in 2012, and I found myself out of a job,” she remembers. “But I was determined to stay in New York, and so I decided to become my own boss, and created BBES.”

She’d also started her wine business in 2010, with her brother as a partner. It did not go well. ”We lost $100,000 in three years,” she laments. “That was my savings, my bonuses…so we joined with another winery, Ladron de Lunas.” Her wine business today – known as Bisila Wines – makes red, white and sparkling wines, mostly for export. “China is our biggest market,” she confides, “and then Germany. Then we make a range of tables wine for weddings and for supermarkets such as El Corte Ingles.”

Global Business Development

BBES, her New York-based global business development company, consults in fashion, lifestyle, arts and culture, largely for Spanish companies looking to enter the U.S. Clients to-date include Pikolinos, Stand 7, Agatha Ruiz de la Prada , and the Liceu Barcelona Opera House. “Art and culture and fashion historically have not been well-marketed in Spain,” she opines. “We have Zara and Carolina Herrera and Iberica jamon, but Spain really doesn’t yet market brands. And in the U.S. they do. I did an exhibit at the Philadelphia Art Museum around Salvador Dali on behalf of the Spanish-American Chamber of Commerce in 2006. And I kept those kinds of things going after I left the job in 2012 – a mix of fashion, wine, arts and culture.”

It was a leap into the void: no steady job, and two young children to support. “I’d been helping entrepreneurs do business but on behalf of the Spanish state, so it was the ‘safe side’ of entrepreneurship,” she remembers. “Now I was taking the risks of an entrepreneur, and I was really scared.”

Today she finds herself with a real interest in bringing business to Africa. “People forget the amount of opportunities there are in Africa,” she says. “This is not the Africa of the 1970s. We never had an industrial revolution in Africa and we may be 100 years behind the other countries, but today there is technology. A Maasai tribesman may not be able to vote, but he has an iPhone and he can send a text on What’s App.”

The name “Bisila” means “Mary” – spiritual guide and protector of the people in Equatorial Guinea, land of her roots. “It’s the only Spanish-speaking country in Africa,” she points out. Her great grandmother Dona Pilar, Minister of Culture in the homeland, opened the pathway to Spain by buying a vacation home in Valencia. “Then eventually my parents decided to emigrate to Valencia, and that’s where I was born.” Bisila holds Spanish and American citizenship. Her own children were born in the U.S. and are American citizens.

She also has 120,000 Facebook friends, 17,000 Twitter followers and another 8,000 on Instagram. But she still works her magic at the grass roots level, inspiring one person at a time.

Bold : Simple Past Tense
Bold Miring : Simple Present Perfect 

Jumat, 22 April 2016

CONTOH SOAL SUBJECT VERB AGREEMENT



       I.     Multiple Choice

  1.       Neither Jalu nor I …… going to library
a.       know
b.      am*
c.       are

  2.       Porridge and egg …… my favorite breakfast
a.       was
b.      an
c.       is *

  3.       There …… seven clean bowls in the dining
a.       are*
b.      was
c.       is

  4.       Each of the oranges …… so delicious
a.       are
b.      is*
c.       have

  5.       Seventy percent of the people …… a job
a.       know
b.      has
c.       have*

  6.       Black Eyed Peas ……. my favorite hip hop group
a.       Is*
b.      are
c.       an

  7.       Half of the mail ……. been opened
a.       has*
b.      are
c.       have

  8.       Maths ….. my worst subject school
a.       were
b.      was*
c.       has

  9.       The committe …… eating sandwiches for lunch
a.       an
b.      is
c.       are*

  10.   Students …….folders for there writing samples
a.       create*
b.      creates
c.       created


  II.    Error Analysis

  1.       How is the relatives taking the bad news?
            A            B
  Answer : How are the relatives taking the bad news
-       The relatives is plural subject, then used the plural verb

  2.       Some of the cake are purple
             A                 B
  Answer : Some of the cake is purple
-       The cake is singular subject, then used the singular verb

  3.       Somebody want to speak to you
         A             B
  Answer : Somebody wants to speak to you
-       Use a singular verb after ”somebody”

  4.       A number of people is waiting to see you 
                A                        B
  Answer : A number of people are waiting to see you
-        When the word number is preceded with the word “a”, use a plural verb

  5.       The study of languages are very interesting
         A                               B
   Answer : The study of languages is very interesting
-         The study is singular subject, then used the singular verb

  6.       The horse run throught the field
          A         B
Answer : The horse runs throught the field
-     With singular subject , use verbs that end in “s”

  7.       The quality of the mangoes were not good
                         A                             B
   Answer : The quality of the mangoes was not good
-         The mangoes is singular subject, then used the singular verb

  8.       The book in the library of Gunadarma University are interesting
                  A                                                               B
   Answer : The book in the library of Gunadarma University is interesting
-         The book is singular subject, then used the singular verb

  9.       Honor and Glory is the reward
              A               B
  Answer : Honor and Glory are the reward
-        Two or more subjects connected by “and” use a plural verb

  10.   Bayu, not this wife, are doing the cooking
    A                              B
  Answer : Bayu, not this wife, is doing the cooking
-        Bayu is singular subject , then used the singular verb

  11.   The most important thing are to be thankful for everything.
                       A                          B
  Answer : The most important thing is to be thankful for everything
-        The most is singular subject, then used the singular verb

  12.  The dog howl all night
      A          B
  Answer : The dog howls all night
-        The dog is singular subject , then used the singular verb

  13.   The singers performs bad cover songs
          A                B
  Answer : The singers perform bad cover songs
-        The singers is plural subject, then used the plural subject

  14.   James and Sally is going to find the new book
             A              B
   Answer : James and Sally are going to find the new book
-         Two or more subjects connected by “and” use a plural verb

  15.   Tilda seem to think that Tom was not at home.
     A       B
  Answer : Tilda seems to think that Tom was not at home.
-        With singular subject , use verbs that end in “s”










Jumat, 03 Juli 2015

MACAM - MACAM KUTIPAN

  1.      Penulisan Kutipan Langsung

Mengutip pendapat ahli secara langsung seperti bahasa asli dalam sumber dapat dibedakan penulisannya atas: (1) penulisan kutipan langsung yang pendek dan (2) penulisan kutipan langsung yang panjang. Batasan kutipan pendek dan panjang ini sangat beragam. Arifin(1990:30) member batasan kutipan pendek adalah satu sampai lima baris aslinya dan kutipan panjang adalah enam baris atau lebih aslinya. Mukhadis (2002:47) member batasan kutipan pendek adalah kurang dari 40 kata aslinya dan kutipan panjang adalah 40 kata atau lebih aslinya.Hidayat (2001:63) member batasan kutipan pendek adalan tidak lebih dari tiga baris aslinya dan kutipan panjang adalah lebih dari tiga baris aslinya.
 
a)      Penulisan kuipan langsung yang pendek 
      Penulisan kutipan langsung yang pendek dapat dilakukan dengan memasukkan kutipan itu ke dalam kalimat penulis di antara tanda kutip (“…..”) sebagai bagian yang terpadu dalam teks. Hal itu seperti berikut

… tersebut. Menuurt Ibnu (2002:19) “bahan rujukan yang dimasukkan dalam daftar rujukan hanya yang benar-benar dirujuk dalam tubuh artikel dan sebaliknya semua rujukan yang telah disebutkan dalam tubuh artikel harus tercatat di dalam daftar rujukan”.

b)      Penulisan kutipan langsung yang panjang
      Penulisan kutipan langsung yang panjang dapat ditulis tanpa tanda kutip dan ditulis terpisah dari kalimat yang mendahului dan kalimat yang mengikutinya. Bentuk kutipan tersebut 
      ditulis satu spasi dan kiri kanan menjorok ke dalam teks. Hal itu sebagai berikut

… Menurut Kridalaksana (1996:2), variasi bahasa berdasarkan pemakai bahasa dibedakan atas empat jenis sebagai berikut ini
(1) Dialek regional yaitu variasi bahasa berdasarkan daerah. Variasi regional membedakan bahasa yang dipakai di satu tempat dengan yang dipakai di tempat lain.
(2) Dialek social yaitu dialek yang dipakai olehkelompok social tertentu atau yang menandai stratum social tertentu.
(3)Dialek temporal yaitu dialek yang dipakai pada kurun waktu tertentu. 
(4)Ideolek yaitu keseluruhan cirri-ciri bahasa seseorang.

  2.      Mengutip Secara Tidak Langsung
      
      Penulisan kutipan secara tidak langsung berarti berarti mengutip ide pakar lain yangdikemukakan dengan bahasa penulis (pengutip) sendiri. Penulisan kutipan secara tidak langsung dibuat tanpa tanda kutip dan terpadu dalam paragraph. Hal itu sebagai berikut ini.

…. ahli tersebut. Perujukan pendapat ahli tersebut dalam tulisan dapat dilakukan dengan dua cara utama yakni: (1) mengutip pendapat ahli secara langsung yang berarti mengutip pendapat ahli sesuai dengan aslinya; (2) mengutip pendapat ahlisecara tidak langsung yang berarti hanya mengutip idea tau pendapat ahli dankemukakan dengan bahasa sendiri (Mukhadis, 2002: 47-48).


SUMBER
 https://www.academia.edu/4814789/Kutipan_langsung_dan_tidak_langsung_dalam_penulisan_karya_ilmiah

Jumat, 26 Juni 2015

LANGKAH - LANGKAH DAN URUTAN KARYA ILMIAH



Dalam pembuatan sebuah karya ilmiah dibutuhkan beberapa tahapan - tahapan, diantaranya yaitu : tahap persiapan, tahap penulisan dan tahap evaluasi.

A. Tahap Persiapan
 
1. Memilih Topik dan Tema
Topik (bahasa Yunani:topoi) adalah inti utama dari seluruh isi tulisan yang hendak disampaikan atau lebih dikenal dengan dengan topik pembicaraan. Topik adalah hal yang pertama kali ditentukan ketika penulis akan membuat tulisan. Wahab (1994:4) menyebutkan bahwa yang dimaksud topik adalah bidang medan atau lapangan masalah yang akan digarap dalam karya tulis atau penelitian. Sementara itu, tema diartikan sebagai pernyataan sentral atau pernyataan inti tentang topik yang akan ditulis. Topik yang memang masih terlalu luas harus dibatasi menjadi sebuah tema.
Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topik adalah :
a. Isu-isu yang masih hangat.
b. Peristiwa-peristiwa nasional atau internasional.
c. Sesuatu (benda, karya, orang, dan lain-lain) yang dikaitkan dengan permasalahan politik, pendidikan, agama, dan lain-lain.
d. Pengalaman-pengalaman pribadi yang berbobot.

2. Mengumpulkan Bahan
Setelah memilih topik dan menentukan tema penulisan, penulis mulai mengumpulkan bahan. Bahan bisa didapatkan dari berbagai media cetak maupun elektronika. Bahan-bahan tersebut dikumpulkan terutama yang relevan dengan topik dan tema yang akan ditulis. Pemilihan bahan yang relevan ini bisa dengan cara membaca atau mempelajari bahan secara sepintas serta menilai kualitas isi bahan. Bahan yang sudah terkumpul tersebut bisa dimanfaatkan untuk memperkaya pengetahuan penulis dan sebagai landasan teoretis dari karya tulis tersebut.

3. Survei Lapangan
Langkah ini adalah melakukan pengamatan atas obyek yang diteliti. Menetapkan masalah dan tujuan yang akan diteliti dan dijadikan karya ilmiah. Langkah ini merupakan titik acuan Anda dalam proses penulisan atau penelitian.

4.  Membangun Bibliografi
Bibliografi berarti kegiatan teknis membuat deskripsi untuk suatu cantuman tertulis atau pustaka yang telah diterbitkan, yang tersusun secara sistematik berupa daftar menurut aturan yang dikehendaki. Dengan demikian tujuan bibliofrafi adalah untuk mengetahui adanya suatu buku/pustaka atau sejumlah buku/pustaka yang pernah diterbitkan.

Unsur-Unsur Bibliografi dan Contoh Penulisannya :
a. Nama Pengarang, yang dikutip secara lengkap
b. Judul Buku, termasuk judul tambahannya.
c. Data Publikasi: penerbit, tempat terbit, tahun terbit, cetakan ke berapa, nomor jilid buku dan tebal (jumlah halaman) buku tersebut.
d. Untuk sebuah artikel diperlukan pula judul artikel yang bersangkutan, nama majalah, atau surat kabar, tanggal dan tahun.

Penyusunan Bibliografi :
a. Nama pengarang diurutkan berdasarkan urutan abjad.
b. Jika tidak ada nama pengarang, judul buku atau artikel yang dimasukkan dalam urutan abjad.
c. Jika untuk seorang pengarang terdapat lebih dari satu bahan refrensi, untuk refrensi kedua dan seterusnya, nama pengarang tidak diikutsertakan, tetapi diganti dengan garis sepanjang 5 atau 7 ketikan.
d. Jarak antara baris dengan baris untuk satu refrensi adalah satu spasi. Namun, jarak antara pokok dengan pokok lain adalah dua spasi.
e. Baris pertama dimulai dari margin kiri. Baris kedua dan seterusnya dari tiap pokok harus dimasukkan ke dalam sebanyak tiga atau empat ketikan.

5. Menyusun Hipotesis
Langkah ini adalah menyusun dugaan-dugaan yang menjadi penyebab dari obyek penelitian Anda. Hipotesis ini merupakan prediksi yang ditetapkan ketika Anda mengamati obyek penelitian.

6. Menyusun Rancangan Penelitian
Merupakan kerangka kerja bagi penelitian yang dilakukan. Menyusun rancangan penelitian sebagai langkah ketiga dari langkah-langkah menulis karya ilmiah. Ini merupakan kerangka kerja bagi penelitian yang dilakukan.

7. Melaksanakan Percobaan Berdasarkan Metode yang Direncanakan
Langkah ini merupakan kegiatan nyata dari proses penelitian dalam bentuk percobaan terkait penelitian yang dilakukan. Anda lakukan percobaan yang signifikan dengan obyek penelitian

8. Melaksanakan Pengamatan dan Pengumpulan Data
Setelah melakukan percobaan atas obyek penelitian dengan metode yang direncanakan, maka selanjutnya Anda melakukan pengamatan terhadap obyek percobaan yang dilakukan tersebut.

9. Menganalisis dan Menginterpretasikan Data
Langkah ini menganalisa dan menginterpretasikan hasil pengamatan yang sudah dilakukan. Anda coba untuk menginterpretasikan segala kondisi yang terjadi pada saat pengamatan. Di langkah inilah Anda mencoba untuk meneliti dan memperkirakan apa yang terjadi dari pengamatan dan pengumpulan data.

10. Merumuskan Kesimpulan dan Teori
Langkah ini merumuskan kesimpulan atau teori mengenai segala hal yang terjadi selama percobaan, pengamatan, penganalisaan dan penginterpretasian data. Langkah ini mencoba untuk menarik kesimpulan dari semua yang didapatkan dari proses percobaan, pengamatan, penganalisaan, dan penginterpretasian terhadap obyek penelitian.

B. Tahap Penulisan
Format Umum Penulisan Karya Ilmiah :
  • Bagian Permulaan
    1. Halaman Sampul
      • Judul
      • Jenis laporan (KTI, skripsi, tesis, disertasi)
      • Nama, NIM Mahasiswa
      • Lambang Institusi
      • Nama Lengkap Universitas
    2. Halaman logo
    3. Halaman Judul (sama dengan halaman sampul)
      Penulisan judul jika lebih dari 1 baris maka ditulis seperti piramida terbalik
    4. Halaman Persetujuan
      • Persetujuan Pembimbing
      • Pengesahan untuk para penguji
    5. Kata Pengantar
    6. Ucapan Terimakasih
    7. Abstrak
    8. Daftar Isi
    9. Daftar tabel, gambar dan lampiran
  • Bagian Isi
    1. Pendahuluan
      • Latar belakang pengambilan topik
      • Perumusan masalah
      • Tujuan
        *Umum
        *Khusus
      • Manfaat Penelitian
    2. Kerangka Teori/Tinjauan Pustaka
    3. Kerangka Konsep
      • Diagram kerangka konsep
      • Hipotesa
      • Defenisi operasional
    4. Metodologi Penelitian
      • Rancangan/desain penelitian
      • Populasi
      • Pengambilan sampel
      • Cara pengolahan data
    5. Hasil Penelitian
      • Penguraian hasil penelitian
    6. Pembahasan
      • Mebahas hasil penelelitian berdasarkan tinjauan kepustakaan yang telah dibuat
    7. Kesimpulan
    8. Saran
C. Tahap Evaluasi
Tahap evaluasi ini bertujuan untuk memeriksa kembali tulisan yang telah jadi ataupun memperbaiki berbagai kesalahan dan kekurangan dalam karya tulis. Hal yang harus menjadi perhatian diantaranya yaitu isi artikel, sistematika penyajian dan bahasa yang digunakan.

Sumber :